一、教师考勤规定
（一）教师不实行坐班制度，但必须按时、保质保量地完成教学和科研任务；请假必须履行请假、销假手续。
（二）教师除保证课堂教学外，还应做到政治学习到、辅导到、教研活动到、召开各种会议和义务劳动到。无故不到者均按旷工处理。
（三）教师请假三天以内，由所在系签署意见，教务处有权批准请假；三天以上，要报主管院长批准，违者按旷工处理。
（四）教师应按排定的课程表上课，教师无权自行调课，如有特殊原因，须经教务处批准后方可调课。
（五）任课教师请假，一般必须提前三天到教务处办理请假手续，以便调课。否则，教务处将不予批准。
（六）教师在政治学习、业务学习的时间内请假，也必须履行请假手续。一般不准临时代请或电话请假。凡上述时间无故不到者，按旷工一天登记。
（七）任课教师不得迟到、早退。教师如上课迟到、早退15分钟，按旷工一天登记。
二、教师外出规定
（一）教师外出者，必须有通知依据及教研室鉴署意见，教务处视情况决定准否（三天以内），三天以上由主管院长批准。
（二）教师参加外地的论文报告会、学术研讨会，原则上应有自己的中选论文和组委会邀请函。
（三）凡抽调本院教师担任各级各项裁判工作，须持主办单位的抽调函，教务处在保证教学的前提下视情况作出妥当安排。
（四）在教务处计划安排以外，教师临时性外出进修学习的，要由本人提出申请，在不影响教学的情况下，由教研室鉴署意见，经教务处和主管教学的院长批准后方可安排。
（五）教师外出，应在规定期间内返校；特殊情况应及时说明，否则按旷工处理。
（六）教师不经同意擅自外出，一切后果由本人负责，影响教学或违反院纪者按有关规定处理。
三、教学检查制度
（一）由院领导、教务处长及各系主任组成教学检查小组，负责检查学院的教学工作。
（二）教学检查小组通过集体或分散，定期或不定期听课、看课，以及抽查教案等多种形式，及时发现并纠正教学中存在的问题。
（三）每学期要认真检查任课教师的有关教学文件和教案，期中要经常性地听课、看课，期末要召集学生座谈评教。
（四）各教研室每学期至少组织一次本教研室的观摩课，以便相互交流，促进教学质量的提高。
（五）凡检查中发现违反教学纪律，不执行课堂常规并造成教学事故者，要视其情节及时地给予批评教育和相应的纪律处分。
四、课堂礼节规定
（一） 技术课
1.听到上课铃声后，班长应立即整理队伍，检查人数等候上课。
2.任课教师到后，班长应立即喊口令让同学们立正，然后跑步到教师面前立定，报告出勤情况后归队。然后师生互相问好，教师点名时，学生立正并答“到”。
3.学生因故迟到，须先向教师立正报告（简述原因），经允许后方可归队上课。
4.教师提问时，学生站好后回答教师提出的问题。学生提问应先举手，经教师允许后，方可提出。
5.下课时，由教师宣布下课，全体同学自动立正，并互相问好再见或学生击掌，然后解散。
（二）理论课
1.上课铃响后，教师进入课堂，班长喊“起立”的口令，全体同学立即立正，待教师答礼后，全体同学方可端正就坐。
2.教师讲课时，学生不得中途插问，如有问题须先行举手，经允许后再起立提问；教师提问时，学生起立回答完，教师让坐下时方可坐下。
3.因故迟到者，应先向教师立正报告，经教师同意后才能入坐。
4.讲课完毕，教师宣布下课时，班长立即发出“起立”的口令，全体同学立即立正起立，待教师答礼后，学生方能自动离坐。

五、教学文件管理办法的规定
（一）教学计划、教学大纲、教学进度等文件，必须在开学前规定时间内完成，以保证教师有一定的备课时间。
教学计划应在新生入学前两个月内完成。
教学大纲、训练大纲、教学进度和阶段训练计划应在新生入学前一个月内完成。教案应在上课前一周内完成。
（二）制定的各种教学文件都要体现我院培养目标的要求，要做到措施具体并能落实。
1.各科大纲的基本内容与要求：
①本课程的目的、任务；
②理论课题目、内容提要，教材的重点、难点、时数和具体安排（基本教学方法）；
③技术课内容提要、时数和具体安排；
④培养实际能力内容，具体安排与措施；
⑤考核内容、考核标准、考核要求、考核方法与具体安排；
⑥对教师的要求。
2.对理论课讲稿的基本要求：
①讲稿内容、题目、章节必须清楚明确；
②讲稿要突出重点、难点，观点明确，论理充分，逻辑性强，并不断充实新内容；
③讲稿要贯彻理论联系实际和重视培养能力两项基本原则。
3.对技术课教案的基本要求：
①根据教学进度，结合学生实际情况，正确提出该课的培养任务与要求。任务要明确具体，重点突出；
②围绕培养任务所采取的教法步骤、手段及练习数量的安排要符合学生的实际情况；
③结合课的内容，要有培养学生教学技能的具体措施；
④要有安全措施。
（三）教学计划由教务处起草，上报院领导审查批准后执行；各科教学大纲，由教研室负责起草，报教务处备案；教学进度由教学小组(或任课教师)起草，教研室负责审批。上述文件必须经逐级审批后方可执行。
（四）在教学过程中，必须严格执行教学文件的规定和要求。如在执行中发现问题，确实需要变动时，必须由起草文件的单位报告，经审批后方可改变，末经批准，不得自行改变。
（五）各教学单位要建立教学文件档案制度，设专人保管存档。
（六）各级领导要加强对教学文件执行情况的检查。